La IA hace el aprendizaje cada vez más accesible, pero no siempre se traduce en progreso real

Ciudad de México, octubre de 2026.

Un nuevo estudio muestra que las personas tienen más opciones, dedican más tiempo y recurren cada vez más a la IA para aprender. Sin embargo, el 63 % afirman que sienten que dedican mucho tiempo a aprender sin mejorar de verdad.

De acuerdo con el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), 54 de cada 100 trabajadores requerirán actualizar sus habilidades o capacitarse para desempeñar una función distinta hacia 2030. El escenario laboral también está marcado por la incorporación de nuevas tecnologías y por cambios en las funciones que desempeñan las personas.

El tiempo que las personas dedican a aprender también ha aumentado. El Informe anual del Progreso 2026 de Preply, la plataforma global de clases particulares de idiomas online, encontró que 82% considera que actualmente existen más formas de aprender que nunca, mientras 76% dedica más tiempo al aprendizaje que hace dos años. Para muchos, además, aprender está ligado directamente a su vida profesional. 38% lo hace para desempeñarse mejor en su trabajo y 33% para alcanzar una meta profesional futura. Entre las áreas de aprendizaje más mencionadas están ciencia de datos e IA, idiomas y negocios.

El mayor acceso a recursos y el tiempo dedicado al aprendizaje, sin embargo, no siempre vienen acompañados de una percepción equivalente de avance. 63% de los participantes afirma sentirse ocupado aprendiendo sin percibir una mejora real. El estudio identifica una diferencia entre sentir que se está avanzando durante el proceso y sentirse preparado para utilizar una nueva habilidad en situaciones reales, una brecha que la plataforma denomina “Progress Gap”.

La inteligencia artificial ya forma parte de la manera en que las personas buscan aprender. 88% de los participantes la utiliza para aprender y quienes recurren a ella diariamente son casi dos veces más propensos a decir que están aprendiendo más rápido de lo esperado. Aun con esta incorporación, la interacción humana mantiene un papel importante: 75% confía en una experiencia que combine inteligencia artificial y conocimiento humano para lograr avances a largo plazo.

En los idiomas, esta diferencia entre aprender y poder utilizar lo aprendido aparece de manera concreta. 86% de quienes aprenden idiomas elegiría desarrollar la capacidad de desenvolverse en situaciones reales antes que mantener una racha de aprendizaje durante un año. Este dato corresponde al grupo de participantes que señaló los idiomas entre sus áreas de aprendizaje y no al total de la muestra.

El escenario laboral ayuda a dimensionar por qué esta evolución en la forma de aprender resulta relevante para las empresas. Mientras más de la mitad de los trabajadores necesitará actualizar sus habilidades o prepararse para otra función hacia 2030, también gana importancia que el aprendizaje pueda trasladarse a situaciones concretas de trabajo.

Para consultar los detalles completos del Informe del Progreso 2026 de Preply, descárguelo aquí.

Acerca de Preply:

 Preply es una plataforma de clases particulares de idiomas online que pone en contacto a más de 150.000 profesores, que enseñan 120 materias, incluyendo más de 90 idiomas, a cientos de miles de estudiantes en 180 países. Como plataforma líder en su sector, combina a los mejores profesores con la inteligencia artificial para ofrecer un método personalizado para alcanzar la fluidez. Quienes aprenden ganan confianza y se mantienen motivados gracias a clases flexibles, herramientas de estudio específicas y conversaciones reales con profesores expertos.

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