¿Qué sucedería si México se queda sin sus niños y jóvenes genio?

Ciudad de México, 25 de enero de 2022.

Está plenamente documentado que cuando disminuye el número personas sobredotadas o se van del país, el ingreso per cápita de la población disminuye significativamente.

México es el país de la OCDE que más talento deja ir a otros países.

Por ende habría pérdidas económicas, muy poco desarrollo en la ciencia e investigación, creación de patentes y de nuevas empresas.

Se presentaría el fenómeno de disgenesia poblacional e incremento de la violencia.

La realidad indica que en los próximos cuatro años podrían irse del país 15 mil menores de edad con sobredotación intelectual; pero a 10 años la emigración sería mayor: se irían unos 100 mil jóvenes genio.

Los motivos son diversos: la crisis derivada de la pandemia, pesimismo por la falta de oportunidades educativas y apoyos o el clima de inseguridad: por ello miles de niños y jóvenes sobredotados están planeando realizar su formación profesional en otros países.

Para revertir la fuga de cerebros en México, el CEDAT dispone de un proyecto psicoeducativo sólido y con reconocimiento internacional: su meta es retener a estos niños sobredotados.

Lo anterior fue expuesto en una rueda de prensa impartida por el Dr. Andrew Almazán Anaya y la Mtra. Dafne Almazán Anaya.

 La emigración de miles de personas con inteligencia superior a los 130 puntos de coeficiente intelectual tendría un impacto negativo en lo social, económico y académico en el país, si se toman en cuenta que unos 100 mil niños y jóvenes genio se irían del país en los próximos 10 años.

“Actualmente somos el país de la OCDE que más talento deja ir a otros países. Esto ya impacta en un muy poco desarrollo de la ciencia y la investigación; además, la creación de nuevas patentes sería mínima, habría menos emprendedores, así como una menor cantidad de nuevas empresas, y la violencia en el país se incrementaría aún más, entre otros aspectos no deseados”, explicó el Dr. Andrew Almazán Anaya director de Investigación y Psicología del Centro de Atención al Talento (CEDAT), quien presentó un estudio al respecto ante medios de comunicación nacionales y extranjeros.

“Antes de la pandemia solo un 15% de estos menores expresaban que querían irse del país, pero ahora son más del 50%, los que están planeado emigrar una vez que lleguen a la mayoría de edad. Lo anterior es multifactorial: se debe a la falta de oportunidades y por el poco apoyo que recibe esta minoría, no solo del gobierno sino de la iniciativa privada. Además, esto se agravó por la situación económica que vive el país y el pesimismo de que las cosas no mejorarán en el futuro. Otro factor es el clima de inseguridad que impera en México. Todo ello suma a 100,000 niños y jóvenes con estas capacidades que podrían irse del país en un mediano plazo”, dijo.

Apuntó que estos menores (niñas y niños) se irían a vivir principalmente a Estados Unidos, Canadá, España, Reino Unido y otros países de la comunidad europea e incluso a Asia.

El también investigador y egresado de Harvard explicó que en México existen un millón de niños y jóvenes mexicanos con coeficiente intelectual mayor a 130 puntos, pero solo el 6% ha sido diagnosticado y 11 mil de ellos han sido diagnosticados por el Dr. Andrew Almazán Anaya.

En suma, si México dejará ir a estos niños y jóvenes sobredotados habría repercusiones en los siguientes ámbitos:

Inversión millonaria que se pierde: La pérdida para México de una persona sobredotada cuesta 70 mil dólares en promedio, lo cual involucra desde su nacimiento, la crianza, la manutención y su escolaridad. De darse el escenario descrito habría que multiplicar esta cifra por miles de niños.

Pérdida de la capacidad de emprender y creación de nuevas empresas exitosas, así como reducción en la ciencia e investigación. Está plenamente comprobado que cuando disminuye el número personas sobredotadas o se van del país, el ingreso per cápita de la población decae significativamente. Lo anterior obedece a que se reduce la capacidad de emprendimiento, hay un menor número de empresas, y de igual forma, la investigación al respecto en el país decrece, y por ende, hay menos patentes.

Incremento de la violencia en la sociedad: también esta comprobado que las sociedades con menos personas inteligentes, se tornan más violentas. Los problemas no se solucionan con la razón sino con violencia.

Disgenesia poblacional. Es cuando la inteligencia de un país disminuye por factores genéticos y sociales, lo cual afectará económica y socialmente al país. Esto se debe a la inminente fuga de cerebros y el bajo índice de natalidad de niños sobredotados porque las parejas con inteligencia superior tienen pocos hijos o deciden no tenerlos.

Para poder retener este talento en el país, el CEDAT dispone del Programa de Potenciación Intelectual que opera en las sedes del organismo y que ha sido reconocido por instancias nacionales e internacionales como World Council for Gifted and Talented. Actualmente este programa es impartido de manera presencial como en su formato de Educación a Distancia con lo cual es posible alcanzar prácticamente a todo el país. Se trata de la iniciativa, en materia de diagnóstico y seguimiento psicoeducativo, más grande en el mundo entero en el siglo XXI y que se plasma en el Perfil del Niño Genio Mexicano, una investigación del Dr. Andrew Almazán Anaya.

El joven egresado del TEC de Monterrey ha logrado diagnosticar a más de 11 mil genio mexicanos en una década de trabajo y su plan es incrementar esta labor con el objeto de retenerlos en el país y evitar que un futuro México se quede sin un recursos invaluable: sus personas más inteligentes.

Para conocer las acciones para retener a los niños genio mexicanos y la propuesta psicoeducativa del CEDAT viste: www.cedat.com.mx

ACERCA DEL CEDAT

El Centro de Atención al Talento (CEDAT), surge para servir a una parte de la población, hoy relegada: los niños con mayor capacidad intelectual, que en incontables ocasiones sufren una discriminación educativa y social. Muchas veces estos niños talentosos son mal diagnosticados y al confundirlos se les llega a considerar como niños con Síndrome de Déficit de Atención (TDAH) o malos estudiantes, que son segregados y corren el riesgo de llegar a tener una baja autoestima en el área académica, tan sólo por ser diferentes a la media.

CEDAT parte de la convicción de que un niño con sobrecapacidad tiene el derecho a ser un estudiante de excelencia académica y lo único que requiere es la ayuda y orientación de especialistas. Sólo en el área educativa cuando hay problema, se culpa a la víctima. Esto es inaceptable, en especial con los niños sobrecapacitados. No ocurre algo semejante en otros ámbitos: no se culpa al cliente que compró una casa si ésta se cae, sino al arquitecto o ingeniero que la construyó, ni al paciente si el cirujano se equivocó. Pero en la educación casi siempre se culpa al alumno.

Estadísticamente se calcula que el 3% de la población infantil tiene sobrecapacidad, lo que equivaldría a cerca de un millón de niños en México. Pero, ¿dónde están? Seguramente extraviados en el camino educativo y se seguirán perdiendo, si no son identificados y atendidos. Por ello es importante detectarlos a tiempo.

En el CEDAT, se conjuntan experiencias reales, documentadas, comprobables, sobre el trato con niños sobredotados y los profesionistas de diferentes áreas, dispuestos a brindar una óptima y oportuna atención, ya que las investigaciones han demostrado que en la preparación de niños con sobrecapacidad “Entre más temprano se actúe, mejores resultados se podrán tener”.

Mayores informes: www.cedat.com.mx

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