Derrame en Veracruz: Estudiantes IBERO denuncian irresponsabilidad e impacto ambiental

Ciudad de México, 21 de marzo de 2026

Denuncian la normalización de la crisis climática y exigen una transición energética que priorice la vida y el sustento de las comunidades costeras por encima de los intereses extractivos.

Tras el derrame de petróleo en las costas de Veracruz y Tabasco a inicios de marzo de 2026, estudiantes de la Universidad Iberoamericana expresan su profunda preocupación por el deterioro ambiental y la recurrencia de estos incidentes en un contexto ya crítico para los mares. Cada año, más de un millón de toneladas de petróleo llegan a los océanos por fugas y actividades industriales, y en el mundo existen más de 500 zonas marinas con bajos niveles de oxígeno, donde las especies marinas difícilmente no puede sobrevivir.

Desde una mirada generacional, el estudiantado advierte sobre el riesgo de normalizar estos daños y subraya que no se trata de hechos aislados, sino de un deterioro acumulativo cuyos efectos recaerán especialmente en las juventudes.

Normalización de desastres y abandono de comunidades

Andrea, estudiante de Psicología e integrante de un colectivo dedicado al desarrollo de proyectos de transición energética justa con diversas comunidades, destaca que este tipo de eventos se han vuelto alarmantemente comunes. «Es algo decepcionante porque no es una noticia nueva; lamentablemente pareciera que cada vez se normalizan más, pues apenas el año pasado ocurrió otro derrame también en Veracruz».

Andrea enfatiza que la mayor vulnerabilidad recae en quienes viven del mar:

Impacto social: El derrame pone en riesgo el sustento de comunidades que dependen directamente de la pesca.

Vacío de responsabilidad: Señala que ni Pemex ni el Estado asumen la responsabilidad total, dejando que las propias comunidades afronten las consecuencias.

Desconexión urbana: Advierte que, aunque en las ciudades se perciba como un problema distante, es una crisis que terminará alcanzando a todos si se priorizan intereses económicos sobre la vida.

Memoria histórica y crisis climática

Por su parte, Patricio Magaña, estudiante de la Licenciatura en Sustentabilidad de la IBERO, señala que este incidente es el resultado de no aprender de tragedias históricas en el Golfo de México, como las ocurridas en 1979 y 2010. «No es un incidente aislado, sino una acumulación de falta de prevención y aprendizaje».

Patricio aporta datos críticos sobre la relevancia de la región afectada:

Riqueza biológica: El Golfo alberga más de 15,000 especies marinas, siendo uno de los ecosistemas más ricos del planeta según la Universidad de Campeche.

Sustento económico: La actividad pesquera sostiene a cerca de 90,000 familias costeras y genera una derrama anual estimada en 9 mil millones de pesos.

Justicia socioambiental: Desde su perspectiva, es urgente dejar de ver al Golfo solo como una fuente de extracción de hidrocarburos, ya que dicha actividad emite metano y otros gases que agravan la crisis climática.

Las y los estudiantes concluyen que, aunque las autoridades reporten avances en la limpieza, es imperativo realizar investigaciones sobre los efectos a largo plazo y replantear el modelo energético hacia una transición energética justa que garantice la vida de las próximas generaciones.

Compromiso con el futuro

Este posicionamiento refleja el compromiso del estudiantado de la IBERO con una visión de justicia socioambiental, donde la formación académica se vincula directamente con la defensa del territorio y la vida. A través de una mirada crítica, las y los estudiantes rechazan la normalización del deterioro ecológico y exigen una transición energética justa que priorice el equilibrio de los ecosistemas frente a los modelos extractivos actuales.

Contacto de prensa: Eva García. egarcia@gclcomunicacion.com 55 8526 4770  Ext. 4786, Hanson Lozano. klozano@gclcomunicacion.com 55 8526 4770  Ext. 4785